完整课程节奏 · 八级能力路线 · 入班证据

从 Starters 到 C2,看见每一步能力如何生长

选择等级即可查看常见周期、入班证据、学习重点与完成证据。年龄只用于理解节奏,正式起点由学习经历、近期作品、教师判断与真实测评共同确定。

查看八级能力路线
学生在课堂中协作完成英语学习任务
Pre A1 → A1 → A2 → B1 → B2 → C1 → C2能力目标 · 学习重点 · 完成证据

完整课程节奏 · 八级能力路线 · 入班证据

孩子现在在哪,下一站去哪,一张图说清

成长路线要一眼看清。先按近期表现找到阶段,再核对能力、校内与达成证据,最后进入对应等级查看课程与考试结构。

01英语启蒙语言环境 · 自然拼读02YLEStarters · Movers · Flyers03A2 → B1KET · PET04B2 → C2FCE · CAE · CPE

03 · A2 · 少儿A2过渡

过渡

A2 Flyers

处理更长的儿童语篇,形成向 A2 独立使用能力的过渡。
常见课程周期
进入Flyers—KET衔接周期
入班证据
能理解常见主题短文和连续对话,并用多句描述图片或经历。
本级学习重点
连续听力、跨句信息整合、故事逻辑与短段落表达。
校内衔接
阅读速度、细节定位与基础推断
完成证据
能整合语篇细节,并用多句表达经历、观点和基本理由。

处理更长的儿童语篇,形成向 A2 独立使用能力的过渡。

课程阶段
少儿A2过渡
常见周期
进入Flyers—KET衔接周期
入班证据
能理解常见主题短文和连续对话,并用多句描述图片或经历。
完成证据
能整合语篇细节,并用多句表达经历、观点和基本理由。
常见年龄仅用于理解学习节奏。Flyers 与 A2 Key 同属 CEFR A2,面向的学习年龄、任务和考试形式不同,不表示自动升一级。是否进入某一级,应结合近期作品、学习经历、教师判断与当前真实测评证据。

原版优势保留 + 本地针对性加强

每个单元,都走完一次能力迁移闭环

01

原版教材做骨架

用主题语境承接词汇、阅读与表达

02

本地难点精准补齐

补常见易错点,也降低文化理解壁垒

03

四项能力螺旋上升

听说读写与语法不割裂、不学完就丢

04

目标明确再做迁移

把能力映射到题型、证据与时间分配

05

错因诊断再验证

错题定位、回讲、再练与阶段复测闭环

已经明确目标等级?查看对应测评

先根据学习经历、近期作品和教师判断选择固定等级,再核对当前开放项目;完成后结合报告规划下一步。

查看可用测评