家长问答
Think课程如何衔接PET？
不按年龄和证书下结论，先看孩子当前能做到什么。
先看结论
Think 可以提供主题语境、阅读听力输入和表达素材，但学完教材不等于已经具备 PET 应试能力。衔接的关键是把每个单元产出的能力对应到 B1 任务，再补题型、计时和复盘。
可以开始的信号
孩子能理解教材主题并完成表达任务，希望把已有能力迁移到 B1 Preliminary。
建议先等等的信号
只按单元进度判断等级，或跳过真实阅读、听力与写作，直接进入整套计时模考。
先核对这三件事
用真实表现做判断
- 主题语言能否离开课文，在新材料和新情境中继续使用。
- 阅读听力能否处理 B1 长度与信息密度，而不只完成课内熟悉材料。
- 写作口语能否按任务完整回应，并在限定时间内保持清楚。
接下来怎么做
按这个顺序开始
- 01每个主题单元结束后，增加一项同主题但陌生材料的迁移任务。
- 02对照 B1 官方任务，分别补阅读、写作、听力和口语的格式要求。
- 03在能力完成度稳定后加入计时练习，并根据错因回到对应单元补强。
进一步了解对应考试
以下为官方能力描述、考试组成或备考材料，可用来继续了解任务要求。