成长阶段 01

0–3岁｜让英语先成为可理解的生活语言

这一阶段不安排考试、不追求背词数量。用照护语言、韵律、共读与亲子回应，建立安全、稳定、可重复的双语环境。

01 · 真正关注什么

先有关系与理解，再有模仿与表达

01听觉敏感：注意节奏、语调和熟悉声音

02理解回应：用眼神、动作或选择回应语言

03互动意愿：愿意参与轮流、模仿和共读

04家庭习惯：固定场景、固定表达、稳定重复

02 · 能力如何发生

吃饭、穿衣、洗手、收纳中的短句与回应

儿歌、拍手、停走和身体动作建立声音记忆

指认、翻页、重复词语，不要求完整复述

把同一句语言带回真实生活，而不是增加练习册

先根据学习经历、近期作品和教师判断选择固定等级，再核对当前开放项目；完成后结合报告规划下一步。